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Nos récipiendaires s'identifiant comme Autochtones étaient plus susceptibles de
parler de surmonter les défis liés à l'engagement d'une communauté dans le but de
transmettre des connaissances culturelles et communautaires. Par exemple,
«Je veillerais à ce que les enseignements traditionnels soient
divisés en sessions afin que plus de jeunes soient impliqués.
»
Les participants ont également souvent exprimé le fait de devoir affronter et surmonter des défis qui
les ont obligés à penser au-delà de leur projet. Par exemple, le récipiendaire dans la citation suivante
a reconnu des raisons sociétales ou systémiques qui feraient que sa communauté se sentirait en danger
lors de sa participation à un projet. Par conséquent, ce récipiendaire devait examiner et relever ces
défis plus larges afin de s'assurer que son projet pouvait avoir un impact sur ses participants.
«J'ai ... découvert [que] se sentir en sécurité
est la clé pour avoir un impact.
»
THÈME 2 : SURMONTER DES DÉFIS THÈME 2 : SURMONTER DES DÉFIS
THÈME 2 : SURMONTER DES DÉFIS
